Преподаватели.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ ПРОЕКТА ТЛ 2х2 «БЛАГОСЛОВЕНИЕ» в Дестском Центре « Маруся» в Переделкино и в Митино

Екатерина Владимировна Ваан — руководитель кружков Творческой Лаборатории 2х2 «БлагоСловение».
Выпускница Финансового университета при Правительстве Российской Федерации.
В 2022 году с отличием закончила магистратуру МГППУ по специальности педагогика и психология воспитания.
В 2023 году с отличием окончила факультет медицины и психологии Первого Римского университета Ла-Сапиенца по специальности педагогика и наука образования и обучения.

Как вы начали преподавать и пришли в проект ТЛ 2х2 «БлагоСловение»?

«Несмотря на то, что длительное время я работала в другой сфере, меня всегда интересовала педагогика. Еще в школе, прочитав «Педагогическую поэму» А.С. Макаренко, я стала задумываться о том, как можно изменить судьбу человека с помощью воспитания и образования.
Долгое время я интересовалась и изучала тему развития мышления у детей и постепенно пришла к профессиональному преподаванию.
Сегодня я веду математические кружки, городские интенсивы для учащихся 1-5 классов и курирую это направление в ТЛ 2х2 «БлагоСловение» в ряде районов Москвы».

Зачем нужны математические кружки?

«Математические задачи делятся на рутинные и творческие. Рутинные задачи решаются заранее известным набором действий, которые выполняются по заданному алгоритму. К сожалению, школьные программы в большей степени построены на освоении таких рутинных задач. Но получение данных навыков едва ли можно назвать развитием мышления, поэтому для развития мышления очень важно решение творческих (проблемных, нестандартных, олимпиадных) задач.

Математические кружки — это место, где дети учатся мыслить. Учатся анализировать, задавать вопросы «почему», «каким образом», разбивать сложную задачу на части, устанавливать связи, выдвигать гипотезы, находить закономерности, проводить логические рассуждения и генерировать новые идеи. Ребят здесь окружают друзья разделяющие их интересы и увлеченные математикой взрослые. Главная цель математических кружков — приносить ребятам радость решения математических задач, развивать их мышление и расширять кругозор».

Как проходят занятия в математических кружках?

«В начале занятия преподаватель дает минимальный теоретический разбор изучаемой темы. После объяснения темы каждый ученик получает листок с условиями задач и приступает к их самостоятельному решению. Задачи занятия подобраны таким образом, что ребенок сам может додуматься до ключевых идей данной темы, исходя из материала данного в начале урока. В процессе творческого поиска решения, происходит усвоение изучаемой темы. Ребенок испытывает умственное напряжение, а после успешного решения задачи у него возникает чувство радости и удовлетворения от хорошо проделанной работы. Если ученики самостоятельно не смогли разобраться с задачей, преподаватель формулирует возникшую проблемную ситуацию, тем самым фиксируя ее, указывает причины, из-за которых не была решена задача. Педагог задает наводящие вопросы и дает небольшие подсказки, после этого обычно задача бывает решена ребятами самостоятельно. Иногда нерешенные задачи целесообразно оставить в виде домашнего задания, таким образом дать дополнительное время для поиска решения и момента озарения. Так при проблемном обучении в математических кружках у учеников происходит развитие мышления и усвоение новых знаний. При этом мы стараемся сделать занятия кружка более интерактивными и превратить их в увлекательное путешествие в мир математики.

Форматы наших кружков как очные, так и онлайн. Удаленное обучение на сегодняшний день очень важно. Онлайн занятия доступны ребятам с ограниченными физическими возможностями или жителям небольших городов и поселков, где нет другой возможности заниматься в математическом кружке. В наших очных математических кружках занимаются ребята из различных школ Москвы и Подмосковья. В онлайн-кружках — в том числе и дети из других городов и стран. Занимаются как математически одаренные ребята, так и обычные школьники, а иногда приходят ребята, которые плохо понимают и не любят занятия математикой в школе, но с радостью занимаются в кружке. Каждому ребенку мы гарантируем развитие мышления, новые знания и возможности».

Что вы пожелаете своим ученикам и всем учащимся проекта ТЛ 2х2 «БлагоСловение»?

«Каждому ребенку желаю быть счастливым и здоровым! Желаю сохранить открытость миру, искренность, доброту и живой интерес к познанию нового. Дорогие ребята, возьмите эти качества с собой во взрослую жизнь, тогда вы сможете достичь многого, быть успешными, оставаясь жизнерадостными и счастливыми.
Желаю вам с радостью и легкостью решать задачи, в том числе и те, что перед вами ставит сама жизнь.
А еще я желаю вам полюбить не только математику, но и чтение. Так вы получите новые знания, ваши верные друзья – книги могут дать вам ответы на все вопросы, поддержать, духовно обогатить, а иногда и просто развлечь вас».